豆芽的生长过程观察日记怎么写 植物观察日记范文5篇

大家好，今天老师给大家分享的内容是豆芽的生长过程观察日记范文5篇，希望通过学习别人的观察日记，你也可以写出自己的豆芽生长观察日记哦。

1、绿豆芽生长观察日记

吃晚饭时，妈妈炒了一盘绿豆芽。（人物的描写方法：动作描写，动词。）很久没吃过了，我觉得味道好极了。

我问妈妈：“妈妈，豆芽是怎样长出来的呀？”（人物的描写方法：语言描写）

妈妈说：“咱们吃的豆芽，一般是市场上用化学药品或化肥泡制而成的豆芽，虽然看起来又肥又嫩，但没有自己做得好吃，尽管不如市场上卖得肥壮，但绝对是绿色食品呀！”（人物的描写方法：语言描写）

“可是妈妈，你知道怎样生豆芽吗？我们也生豆芽，好吗？”（人物的描写方法：语言描写）

“好的。如果你感兴趣，妈妈就教你生豆芽，但是一定要观察和记录，并写出观察日记。行吗？”妈妈也来了兴致。（人物的描写方法：语言描写）

“好。”我一口答应。（人物的描写方法：语言描写）

说干就干，我们找来一个空盆子，把它洗干净，把挑选好的绿豆放进去，加入适量的水，保持绿豆湿润，盖上盖子。（人物的描写方法：动作描写，动词。）

第二天，早上一起床，我就先跑去看豆子。只见一个个小绿豆胀鼓鼓的，有些已经露出了白色的小芽。我赶快把豆子用清水冲一下，仍然保持少量水分。（人物的描写方法：动作描写，动词。）下午，又要换一次水。妈妈说，不换水，豆子会烂掉的。

到了第三天，那些小豆子就象小荷才露尖尖角似的，一个个钻出了小脑袋。又象刚出世的婴儿，探着头向外张望。有些已经把绿色的外衣给挣脱了，看起来又白又嫩。（修辞手法：拟人。）我忙不迭地为它们换水。（人物的描写方法：动作描写，动词。）因为大多数都长成了豆芽，显得很多，你挨着我，我挤着你，簇拥成了一大盆。（修辞手法：拟人。）

也许是天气热温度高的原因，小豆芽长得特别快。我也对它们进行精心地照料，一天换三次水。（人物的描写方法：动作描写，动词。）看着这些可爱的豆芽宝宝，我心里别提有多高兴了。

妈妈告诉我，生豆芽的时候不能见到太阳光，否则豆芽会发红，严重的还会发绿，因为植物会进行光合作用，所以要密闭起来。哦，怪不得要天天盖着呢！

“妈妈，为什么我们买的豆芽那么胖，而咱们自己做的豆芽却这么瘦呢？”（人物的描写方法：语言描写）

妈妈说：“一是因为没有足够的肥料的原因，还有就是不但要盖着，还要压着，这样豆芽就不会只往高处长，而长得矮胖矮胖了。”（人物的描写方法：语言描写）

原来生豆芽还有这么大的学问呢！看着自己几天的辛苦换来的劳动果实，想着炒出来的菜一定更美味。

到今天为止，豆芽都生完了，还算成功吧。第一次生豆芽，我觉得挺有乐趣。

2、观察绿豆芽的生长日记

今天，老师给我们布置了一项特殊的作业——观察绿豆芽的生长过程。我一放学回家，就兴奋地找来一个塑料杯，找来一些细沙铺在杯底，加了一点水刚好漫过沙面。接着，我放了几颗绿豆到杯子里（听老师说这样有助于绿豆的生长），然后，我把它们放在一个阴暗的地方。（人物的描写方法：动作描写，动词。）好了，一切准备工作都做完了，真盼望着绿豆快点发芽！我耐心地等待着……（人物的描写方法：动作描写，动词。）

11月18日    星期二   晴

第二天中午放学回家，我迫不及待地冲到放绿豆的地方，看看这些心爱的小豆豆们。我小心翼翼地把塑料杯拿起来，（人物的描写方法：动作描写，动词。）有了惊奇的发现：绿豆已经“喝足”了水，一个个变成了“绿小胖子”，外皮也长出了皱纹，像老奶奶的皮肤一样。（修辞手法：比喻。本体：绿豆。比喻词：变成。喻体：绿小胖子。）

晚上放学回家，我又有了新发现：有的绿豆外壳裂开了，中间露出一点小芽，小芽白白的，嫩嫩的，像弯弯的月牙。（修辞手法：比喻。本体：小芽。比喻词：像。喻体：月牙。）有的绿豆外壳只裂开了一条缝，露出一点白色的小芽。看着这些变化，我心里乐开了花。原来，观察生活中的植物是这么有趣！（人物的描写方法：心理描写，乐开了花。）

11月19日     星期三   晴

第三天，小豆豆们又有了新变化。呀！今天的小芽更长了，足足有两厘米呢。绿豆外壳裂得更大了，她正朝我笑呢！（修辞手法：拟人。）我还发现：肉身中间露出了一条缝，小芽就是从这里冒出来的。

接下来的几天，给小豆子们洗澡，换水，观察“尾巴”生长，成了我的头等大事。（人物的描写方法：动作描写，动词。）现在有的小“尾巴”已经长到7、8厘米长了，豆芽也长粗了。那粗壮的豆芽白白净净、水灵灵的，似乎轻轻一碰就会流出水来。我拿起一根豆芽，把它竖起来看，好像一个阿拉伯数字“9”，又好像一个快乐的音符。（人物的描写方法：动作描写，动词。）（修辞手法：比喻。本体：豆芽。比喻词：好像。喻体：阿拉伯数字“9”、 音符。）目睹了绿豆芽生长的全过程，我心里有说不出的高兴，既从中学到实验以外的新知识，又体会了成长的快乐。（人物的描写方法：心理描写，心里、高兴。）

3、豆芽生长观察日记400字

咚，咚，咚……十几粒小豌豆一个个的跳进了小盘子里，我用温水把它们刚好淹住，便放在了茶几上等待它发芽。

第二天，我早早的起床，没顾得穿衣服穿鞋，便下床去看我的小豆豆们，只见它们经过一天一夜的沁泡，比昨日越发的涨大了，我在奶奶的指导下，隔四个小时换一次清水，等我再次给小豆豆换水时，突然发现有一个豆豆已经涨到了它自身的2至3倍了。不仅长高了，也发胖了。我高兴极了。

第三天，我蹲在小豆豆的旁边观察着，发现这些小豆豆不仅都涨大了，而且有的豆豆顶部已经涨开了，这也就意味着它们就要发芽了，我心里就像吃了蜜一样甜。我马上把这件事告诉了奶奶，奶奶听了也很高兴。我又给小豆豆换了一次水，看到它们在贪婪地吮吸着清凉可口的生命之源。

第四天，我起床给豆豆换水的时候，发现它们已经发芽了，青青的，嫩嫩的，我不仅手舞足蹈的叫了起来，奶奶走过来问：“干什么呢”，我拉着奶奶说：“快来看呀，它终于发芽了”，奶奶看着我精心培育出来的豆芽也高兴的笑了。

第五天，天一亮，我便急急的起床，快速走到豆芽边上，看到豆子发芽已经有一寸多高了，我兴奋的望着自己培育的杰作，心里涌出了一种成功的喜悦。

4、豆芽生长观察日记400字

一天，老师让我们准备了一只透明的塑料杯，一些棉花，几颗绿豆等。让我们去观察绿豆的生长过程。

首先，我把棉花放进塑料杯底里，加一点水，让棉花湿透，然后把绿豆放在杯底里的棉花上面。一切准备工作做好了，就等绿豆发芽了。

第二天，我迫不及待地去看绿豆芽，我小心翼翼地拿起塑料杯来看，发现绿豆牙喝足了水，变成了一个个小胖子，外皮长出皱纹，像老奶奶的皮肤一样。下午放学回家，我又去看绿豆芽，又发现了绿豆芽的皮破裂了，中间露出了一点白白的，嫩嫩的小芽。

第三天又有新的发现，绿豆芽长出了1—2厘米的高度，绿豆芽的外皮裂开了，好像对我笑。看到了绿豆芽中间露出了一条缝，原来小芽就是从这条缝里长出来的。

接下来的几天，我给绿豆芽换水，只见绿豆芽长高了，豆瓣分开了，还长出了嫩绿的小叶子。绿豆芽一天比一天高，也一天比一天粗，好像在说：“我长大了!我长大了!”绿豆芽长得比水杯还高。我高兴地把我种的绿豆芽拿给妈妈看，对妈妈说：“妈妈，看看我种的绿豆芽，它已经可以做菜了。”妈妈看了看，笑着说：“我煮给你吃好吧!”我说了声：“好啊!一定很好吃，很美味!”

通过这次的试验，使我知道了绿豆芽是怎样生长的。

5、观察豆芽的生长过程

有一天下午，风和日丽，我和妈妈准备泡豆子，观察豆芽的生长过程。
我们先挑选了一些颗粒饱满的黄豆。它们躺在盆子里，就像一粒粒黄色的珍珠。我把黄豆泡在水里，二十分钟左右，豆皮变皱了，像老奶奶脸上一道道的皱纹。到了晚上。黄豆饱胀得足足有原来一倍大，颜色也浅了许多，由土黄色变成了淡黄色。

第二天，豆子变得更大了，饱胀得像马上就破裂似的。有些豆子已经发芽了，嫩黄色的芽儿戳破外衣，好奇地探出头来。其他的豆子也不甘示弱，好像在说：“走着瞧吧，总有一天，我也会发芽的！”

第三天大部分豆子都发芽了，早先发的芽儿长得也有一厘米长了。

有的向下垂着生长，就像小姑娘扎的辫子。而落在盆底的豆子，芽儿则蜷缩成一团，似乎在寻找延伸的方向。

第四天，豆子又变大了，似乎一只小鸡正要出壳。

第五天，豆苗长得有玻璃杯那么高了，豆皮也裂开了，渐渐开始脱皮，豆瓣也逐渐分开。渐渐开始脱皮，豆瓣也逐渐分开。晚上豆芽成为我们晚餐的一道菜。吃着自己生的豆芽比买来的豆芽要香的多。

通过这次观察我了解了豆芽的生长过程，植物生长的条件是温度、湿度、光照度。心里又多了一份收获。

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