高三物理临近高考如何复习?看一对一辅导名师建议

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2020年高考物理命题参照今年的考纲、考试说明,今年高考命题将长期保持平稳过渡。今年高考出题将切实提升重要能力考察,并综合性考虑到肺炎疫情要素和学生备考复习的具体情况,在维持出题整体平稳的前提条件下,提升试题情景设计方案,提高基本性、综合型、应用型、创新能力。

 

 

高三物理后期复习教学建议

 

1.重视基本知识,搭建详细知识体系

 

全国性考卷提升了对物理学基本要素、基本定律定性了解的试题,适度降低繁杂的计算,正确引导学员提升对基本知识和专业技能的了解和把握。试题规定学员可以清楚、系统化了解物理概念和规律性,可以恰当地解决困难,推动学员物理学意识的产生与发展趋势。

 

针对重要的物理概念、规律,学生不但要了解含意,也要了解造成情况、客观事实、全过程、可用标准及其有关定义和规律中间的互相联络。应重视详细知识体系的搭建,关心各一部分专业知识中间的互相联络与发展趋势,学生对专业知识开展知识重组、融合、分类、分析、小结、运用,学好创建知识框架,产生详细的知识体系,进而灵便运用。

 

2.培养优良立意剖析习惯性,提升分析问题能力

 

具体指导学生精确获取信息,了解重要词句,发掘暗含标准,清除影响要素,并能依靠画平面图,用文本、图象和化学方程等方式,将所需处理的物理问题表明出去。


答题万变不离其“宗”,便是练习题涉及到的定义和规律性,及其应用这一定义、规律性来解决困难的思路和方式。应跳出来题海战术,舍弃难点,课堂教学上应体会典型性考题(包含近些年高考题)的思路分析,重视练后思考、方式分类、规律性小结。

 

刷题要重视进行的品质,根据一定量的训练要小结难题的共性(解决困难的基础方式,难题的阻碍设定在哪一方面等)与差别(情景、题设标准有哪些转变)。学生能够将之前考試的考卷翻出来,将犯错的题型再做一遍,把之前的常见问题弄懂。

 

3.基础理论联系实际,提升解决困难能力

 

今年高考物理试题重视考察学员的模型创设能力,正确引导学员深层次思索怎样创建模型及其运用模型去处理具体难题,推动学员模型创设能力的塑造。

 

处理具体物理问题的关键是要发掘其物理学实质,根据剖析、抽象性,将具体难题与头脑中现有概念模型取得联系。从领域模型(质点,单摆,点电荷等)、标准模型(光洁平面,匀强电场,匀强磁场等)、全过程模型(匀速直线健身运动,匀加快匀速直线运动,匀速圆周健身运动、垂直平面图中的匀速圆周运动、类平抛运动、简谐运动等)、物理学情景(流体力学类模型、输送带类模型、弹黄类模型、粒子在有界电磁场中偏移模型、炮弹打物块模型等)等下手,把不了解的具体物理问题转换为了解的概念模型,留意专业知识和方式的转移和熟练掌握。

 

高考试题中常涉类比法、归纳法、微元法与极限法、整体与隔离法、合成与分解法、单位制中的思想方法、临界问题分析法、图象分析法等,在复习教学过程中应有机渗透物理方法。

 

4.高度重视试验备考,提升物理实验能力

 

今年高考物理试题在实验题的设计方案中,规定学员依据实验目地独立选择实验器材,设计方案实验原理和流程,思考实验結果,明确提出改善的对策。规定学生能单独进行所教实验,能确立实验目地,会恰当应用仪器设备,会观查、分析实验状况,会纪录、解决实验数据信息,并下结论,对结果开展分析和点评。

 

在实验备考教学环节中,要立足于教材实验,关心教材内容中探究性学习实验和研究课题,高度重视演试实验和小实验,要留意从练习题中扩展拓宽的实验场景,应用已学过的物理学基础理论、实验方法去解决困难。也要重视提升应用数学解决物理问题的能力。

 

之上便是一对一辅导优秀教师针对高三物理备考考试点的提议和具体指导方位,课堂教学实施意见期待可以协助同学们取得好成绩。

 

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2020年6月7日 11:25
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