初二数学成绩掉得很严重，该怎么办？

初二数学成绩掉得很严重，该怎么办？

大家好，我是伯途教育张老师。又到了本期家长问题答疑了，最近有很多家长在后台留言说，孩子初二数学成绩掉得很严重，该怎么办？今天在这统一做回复，希望能够帮助大家。

初二俗称是一个两极分化加剧的年级段，成绩下滑的同学往往害怕数学，容易丢失自信心，成绩继续下滑。

假如初一没学好，还能跟上去，经过一年的初中学习，有的同学能很快适应初中的学习节奏，通过努力，进步很大；反而有的同学不大适应，自信心下降，与其他同学拉大了差距。

寻找初二数学成绩分化原因，不可乱投医。事实上，数学成绩“分化”是一个缓慢的不被发现的过程，每个学段都有不同的分化点，只是在初二比较明显。比如到初一下学期，数学已经开始学平面几何(相交线与平行线、三角形两章)、解析几何(平面直角坐标系的初步知识)的内容，对于部分逻辑思维能力和空间想象能力较弱的同学，学习这部分就会感到非常吃力，但此时的成绩可能不会有明显的退步，因为积累的问题欠下的帐还不算多。

但到了初二“画一次函数的图像、分析图像的特性与函数解析式之间的关系”时，前面在“平面直角坐标系”中留下的隐患就暴露无遗，一个又一个问题令学生茫然不知所措，这个时候到了期中考试成绩会明显下滑。“要是了解了成绩下滑的原因和起点，补上平面直角系相关知识，学习‘函数中的问题’就会轻松得多。”张老师说。

伯途教育张老师说，一些家长和同学认识不到这一点，盲目到校外培优班“补习”，却没有从根本上找到原因，导致学习分化越来越严重。

怎么办呢？

以勤补拙，想要提高数学成绩，张老师认为，初二年级部分学生数学成绩滑坡，可能有两种因素：智力和非智力因素。

智力因素包括感知、接受能力，大脑的记忆、识别、重现能力和思维的理解、归纳、综合运用等方面的能力；非智力因素包括学习习惯的养成、环境的干扰和影响等等。

张老师说，如果是“智力因素”，建议这些学生以勤补拙，博闻则强知，熟能后生巧；

若是非智力因素造成成绩下滑，则应及时改正，养成良好的学习习惯。具体来讲，包括以下内容：记忆习惯。对数学的定义、法则、公式、定理等，理解了的要记住，暂时不理解的也要记住，在记忆的基础上、在应用它们解决问题时再加深理解。

预习习惯。在预习中发现问题，带着问题进课堂。

适应老师的习惯。学会适应老师，长大了就比较容易适应社会，不会稍不如意就埋怨环境。

准备错题集的习惯。每次考试之后整理错题，找到可以接受的同类型题、同等程度的知识点研究一下，再把同类型攻下来。

自己出考试题的习惯。不要觉得考试很神秘。你认为老师会考什么，就自己出个3、5题，坚持下来，会发现老师“考不倒”你。

如果自学还是没有多大效果，最后就是寻找课外辅导机构进行一对一补课，这里推荐一个比较有名气的网上一对一辅导机构-伯途在线一对一辅导，针对初二数学成绩掉得很严重这一普遍现象，老师能够针对性的查漏补缺、培优冲刺，让孩子把之前遗漏的知识都补回来。并且是通过网上真人一对一名师辅导，在家用电脑就可以和和名师面对面学习，省时省力不用来回奔波在补习机构的路上，而且性价比超高，一小时170元，一学期也就4000-5000元就能解决问题。

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